《历史学科知识2011版》中有理解、知道、认识等形式为动词，为帮助学生达到知道层面，教师可以用哪些具体表达。(不少于4种)
（1）知道林则徐；讲述林则徐虎门销烟的故事。 （2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的史实。 （3）了解中国共产党第一次代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的意义。 （4）列举正面战场和敌后战场的抗日史实。
《历史学科知识2011版》中有理解、知道、认识等形式为动词，为帮助学生达到知道层面，教师可以用哪些具体表达。(不少于4种)
（1）知道林则徐；讲述林则徐虎门销烟的故事。 （2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的史实。 （3）了解中国共产党第一次代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的意义。 （4）列举正面战场和敌后战场的抗日史实。
