在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字，比一比谁刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。 (1)对教师的做法如何评价，说明理由。(8分) (2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题？(8分)
本题考查新课程理念下情景体验教学的设计。情景体验教学是一种综合性的教学方式，它的特点是通过复现、模拟等方式创设历史情境，让师生近距离的感受历史的真实，激发兴趣，调动情绪、情感，引发观察和思考，进而掌握知识和发展能力，形成正确的情感态度和价值观。但启发学生的认识从具体生动的表象开始后，需要教师的引导进而发展到理性的认识，通过对历史的感受和体验而形成对历史的抽象认识，教师应将实践与理论结合起来，会取得更好的教学效果。 历史制作类的情景体验式教学，突出了学生的主体地位，有利于激发学生的学习动机，有利于学生全面发展和成长。因此为了使情景体验式教学效果显著，历史教师在组织学生进行历史制作时应注意时间的把握、问题的设定、过程的掌控、情境的创设和新颖的形式等几个方面。 综上分析可得出答案。
