某教师在讲授“光合作用”一节内容时，首先介绍了l7世纪以前人们对植物生长所需物质来源的看法，“植物是从土壤中获得生长所需要的特殊物质”，然后依次介绍了海尔蒙特的柳树实验、普利斯特利的小鼠实验和英格豪斯的实验，最终帮助学生形成关于光合作用过程的概念。从科学本质的角度看，这一教学设计的主要教育价值包括()
①帮助学生掌握实验设计的基本原则②帮助学生理解科学知识是不断变化和发展的③帮助学生理解科学的发展与当时的社会文化有关④帮助学生理解科学研究是众多科学家多年工作的积累
欢迎免费使用小程序搜题/刷题/查看解析，提升学历，成考自考报名，论文代写、论文查重请加客服微信skr-web
某教师在讲授“光合作用”一节内容时，首先介绍了l7世纪以前人们对植物生长所需物质来源的看法，“植物是从土壤中获得生长所需要的特殊物质”，然后依次介绍了海尔蒙特的柳树实验、普利斯特利的小鼠实验和英格豪斯的实验，最终帮助学生形成关于光合作用过程的概念。从科学本质的角度看，这一教学设计的主要教育价值包括()
①帮助学生掌握实验设计的基本原则②帮助学生理解科学知识是不断变化和发展的③帮助学生理解科学的发展与当时的社会文化有关④帮助学生理解科学研究是众多科学家多年工作的积累
A.①④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
正确答案B
×
提示：小程序已经收录此题，请在小程序查看名师解析。翰林刷小程序提供搜题，刷题，助你轻松通过考试
