某化学教师选择实验班和对比班开展概念图策略的教学实验，教学中控制了其他变量。为了检验概念图策略的教学对提升学生学习成绩的有效性，在教学实验前后对两个班的学生进行了前测和后测，后测结果显示实验班的平均成绩高于对比班。下列统计结果能说明该策略教学有效的是()
A.前测成绩有显著性差异，后测成绩有显著性差异 B.前测成绩有显著性差异，后测成绩无显著性差异 C.前测成绩无显著性差异，后测成绩无显著性差异 D.前测成绩无显著性差异，后测成绩有显著性差异正确答案B
某化学教师选择实验班和对比班开展概念图策略的教学实验，教学中控制了其他变量。为了检验概念图策略的教学对提升学生学习成绩的有效性，在教学实验前后对两个班的学生进行了前测和后测，后测结果显示实验班的平均成绩高于对比班。下列统计结果能说明该策略教学有效的是()
A.前测成绩有显著性差异，后测成绩有显著性差异 B.前测成绩有显著性差异，后测成绩无显著性差异 C.前测成绩无显著性差异，后测成绩无显著性差异 D.前测成绩无显著性差异，后测成绩有显著性差异正确答案B
