某化学教师常用下面的问题来激活学生思维,如:“纯碱是碱吗”“甘油是油吗”“盐溶液是中性的吗”等。该教师应用的教学策略是()
A.创设认知冲突策略 B.先行组织者策略 C.知识结构化策略 D.概念同化策略
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