针对“分式的基本性质”一课完成下列教学设计。
写出教学重点；(6分)
设计新知识(性质均分)的导入和探索过程；(16分)
设计一个运用分数基本性质的问题，并给出解答。(8分)
(1)教学重点：分式基本性质及探究过程，以及分数基本性质的应用．
(2)导入环节：回顾分式的概念、分式有意义的条件——分式的分母不能为0．
我们知道分数的分母也不能为0，那分式还有其他类似分数的性质吗?引出课题．
设计一个运用分数基本性质的问题，并给出解答。(8分) 
针对“分式的基本性质”一课完成下列教学设计。
写出教学重点；(6分)
设计新知识(性质均分)的导入和探索过程；(16分)
设计一个运用分数基本性质的问题，并给出解答。(8分)
(1)教学重点：分式基本性质及探究过程，以及分数基本性质的应用．
(2)导入环节：回顾分式的概念、分式有意义的条件——分式的分母不能为0．
我们知道分数的分母也不能为0，那分式还有其他类似分数的性质吗?引出课题．
