案例：某教师在进行幂函数教学时，给学生出了如下一道练习题： 已知(a+1)-2

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案例：某教师在进行幂函数教学时，给学生出了如下一道练习题： 已知(a+1)-2

(1)忽了偶次方，把问题复杂化导致分类不全面。

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