构成数学教学过程各要素的地位和作用。
数学教学过程的六个要素:教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价。地位和作用:(1) 数学教师处主导地位,起主导作用;(2) 学生是“教”的客体,学习活动的主体;(3) 数学内容是传递教与学信息的载体;(4) 方法与手段是达到教学目标的途径;(5) 教学评价是进行全面的价值判断。
构成数学教学过程各要素的地位和作用。
数学教学过程的六个要素:教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价。地位和作用:(1) 数学教师处主导地位,起主导作用;(2) 学生是“教”的客体,学习活动的主体;(3) 数学内容是传递教与学信息的载体;(4) 方法与手段是达到教学目标的途径;(5) 教学评价是进行全面的价值判断。