数学概念教学中出现的主要问题。
长期以来部分中学数学教师轻视概念课的教学,过分看重模式化的解题训练,不注重概念教学方法的研究和选择,概念教学往往模式固定,方法死板,重结果而轻过程,从而导致学生在学习过程中轻视概念学习环节,对概念理解水平较低,不能很好地利用概念解题,影响了其他数学知识的学习,阻碍了学生的能力培养。
数学概念教学中出现的主要问题。
长期以来部分中学数学教师轻视概念课的教学,过分看重模式化的解题训练,不注重概念教学方法的研究和选择,概念教学往往模式固定,方法死板,重结果而轻过程,从而导致学生在学习过程中轻视概念学习环节,对概念理解水平较低,不能很好地利用概念解题,影响了其他数学知识的学习,阻碍了学生的能力培养。