学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室，学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说：“嘘，千万别出乱子!”然后，教师继续模仿别里科夫的口吻，以“自述”的方式梳理情节，导人新课。对该教学行为的分析，正确的是( )。
A.违背语文教学的基本原则。淡化了对文本的探究 B.违背语文课程的精神实质，削弱了学生的主体地位 C.遵循语文教学的目标要求，突出了课堂的情境营造 D.遵循语文课程的目标要求，强调了小说的文体特点正确答案C
学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室，学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说：“嘘，千万别出乱子!”然后，教师继续模仿别里科夫的口吻，以“自述”的方式梳理情节，导人新课。对该教学行为的分析，正确的是( )。
A.违背语文教学的基本原则。淡化了对文本的探究 B.违背语文课程的精神实质，削弱了学生的主体地位 C.遵循语文教学的目标要求，突出了课堂的情境营造 D.遵循语文课程的目标要求，强调了小说的文体特点正确答案C
