教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库，下列适合的是()。
A.父母唯其疾之忧（《论语?为政》） B.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（《伶官传序》） C.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨（《过秦论》） D.苟以天下之大而从六国破亡之故事，是又在六国下矣（《六国论》）正确答案C
教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库，下列适合的是()。
A.父母唯其疾之忧（《论语?为政》） B.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（《伶官传序》） C.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨（《过秦论》） D.苟以天下之大而从六国破亡之故事，是又在六国下矣（《六国论》）正确答案C
