案例： 音乐课上，老师先用课件展示了异彩纷呈的彝族风情，然后组织学生演唱彝族民歌《阿西里西》，歌曲简单易学，学生很快就学会了。接着，老师将学生分成6组，为每组准备了制作彝族姑娘和小伙佩饰所需的珠子、铅丝、羽毛、塑料薄膜、胶水、剪刀等材料工具。学生们高兴地动手制作起来，老师在各组间穿梭指导。大约二十分钟后，学生们完成了作品，此时下课铃响了。 问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析老师教学中的问题(7分)，并针对问题提出改进建议(8分)。
本题考查的是对课程基本理念的理解和运用。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出： （1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力； （2）强调音乐实践，鼓励音乐创造； （3）突出音乐特点，关注学科综合； （4）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性； （5）面向全体学生，注重个性发展。 分析此题时，要从老师的教学过程是否符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》进行分析并给出建议。
