场独立型的学生喜欢结构严密的教学。
这种说法是错误的。场独立型的学生在对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物做出判断。他们更喜欢独立自觉学习和结构不严密的教学。相反地,场依存型的学生在对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,易受暗示,学习欠主动,所以他们更偏好结构严密的教学。
场独立型的学生喜欢结构严密的教学。
这种说法是错误的。场独立型的学生在对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物做出判断。他们更喜欢独立自觉学习和结构不严密的教学。相反地,场依存型的学生在对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,易受暗示,学习欠主动,所以他们更偏好结构严密的教学。