教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。

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分类：（中学）教育知识与能力
发表：2022年09月21日 01时09分16秒
作者： admin
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教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。

A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

正确答案C

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