教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。

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教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。

错误。学习活动开始和结尾效果较好,因为它们只受倒摄抑制或者前摄抑制的单重影响,所以不应处理琐碎的事而应学习重要的新概念。

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