简述课程标准的基本结构。
(1)前言。结合本门课程的特点，阐述课程改革的背景、课程性质、基本理念与标准的设计思路等。 (2)课程目标。按照国家的教育方针以及素质教育的要求，从“三维目标”方面阐述本门课程的总体目标与学段目标。 (3)内容标准。根据上述的课程目标，结合具体的课程内容，用尽可能清晰的行为动词阐述目标。 (4)实施建议。主要包括教与学的建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议等。 (5)术语解释。对标准中出现的一些重要术语进行解释与说明，使使用者能更好理解与实施标准。
简述课程标准的基本结构。
(1)前言。结合本门课程的特点，阐述课程改革的背景、课程性质、基本理念与标准的设计思路等。 (2)课程目标。按照国家的教育方针以及素质教育的要求，从“三维目标”方面阐述本门课程的总体目标与学段目标。 (3)内容标准。根据上述的课程目标，结合具体的课程内容，用尽可能清晰的行为动词阐述目标。 (4)实施建议。主要包括教与学的建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议等。 (5)术语解释。对标准中出现的一些重要术语进行解释与说明，使使用者能更好理解与实施标准。
