有人认为,凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识。
这种说法是错误的。前半句是社会建构主义的观点,后半句片面地强调发现学习和同化学习。人的知识经验包括直接经验和间接经验。教给别人的知识是间接经验,间接经验是他人的认识成果,是第二手资料:自己发现和同化的知识是直接经验,直接经验是学习主体亲自获得的第一手材料。学习中以间接经验学习为主,间接经验以直接经验为基础。
有人认为,凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识。
这种说法是错误的。前半句是社会建构主义的观点,后半句片面地强调发现学习和同化学习。人的知识经验包括直接经验和间接经验。教给别人的知识是间接经验,间接经验是他人的认识成果,是第二手资料:自己发现和同化的知识是直接经验,直接经验是学习主体亲自获得的第一手材料。学习中以间接经验学习为主,间接经验以直接经验为基础。