以下属于认知策略的是( )。
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动,都列出一张活动顺序表 C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D.意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落
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