德育过程必须以提高学生的道德认识为开端。
这种说法是错误的。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。德育过程是学生知、情、意、行培养提高的过程，德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展，德育过程具有全面性、多端性、长期性和反复性，可以根据学生品德发展的具体情况选取多种开端。
德育过程必须以提高学生的道德认识为开端。
这种说法是错误的。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。德育过程是学生知、情、意、行培养提高的过程，德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展，德育过程具有全面性、多端性、长期性和反复性，可以根据学生品德发展的具体情况选取多种开端。
