简述认知派的学习理论。
认知派是美国教育心理中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完全不同的解释。认知派学习理论认为： (1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构； (2)学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的； (3)学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。
简述认知派的学习理论。
认知派是美国教育心理中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完全不同的解释。认知派学习理论认为： (1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构； (2)学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的； (3)学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。
