简述教师的特征与职业成就的关系。
(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系。 研究表明,学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关,教师讲解的含糊不清与学生的学习成 绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 (2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。 有激励作用、生动活泼、富于想像并热心于自己学科的教师,他们的教学工作较为成功。 (3)教师的期望对学生的影响。 罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己 的行为。
简述教师的特征与职业成就的关系。
(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系。 研究表明,学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关,教师讲解的含糊不清与学生的学习成 绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 (2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。 有激励作用、生动活泼、富于想像并热心于自己学科的教师,他们的教学工作较为成功。 (3)教师的期望对学生的影响。 罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己 的行为。
