简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
（1）主动性研究：研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动作更多的控制。 （2）反思性研究：研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 （3）合作性研究：研究如何使学生共享教与学中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。 （4）社会文化研究：研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。 （5）信息技术教育应用的研究。
简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
（1）主动性研究：研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动作更多的控制。 （2）反思性研究：研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 （3）合作性研究：研究如何使学生共享教与学中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。 （4）社会文化研究：研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。 （5）信息技术教育应用的研究。
