简述小学生思想品德发展的特点。
(1)小学生逐步形成自觉地运用道德认知来评价和调节道德行为的能力。 (2)小学时期的道德言行从比较协调到逐步分化。 (3)自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位。 (4)小学阶段的道德发展表现出过渡性的特点，儿童的道德发展存在“关键年龄”。
简述小学生思想品德发展的特点。
(1)小学生逐步形成自觉地运用道德认知来评价和调节道德行为的能力。 (2)小学时期的道德言行从比较协调到逐步分化。 (3)自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位。 (4)小学阶段的道德发展表现出过渡性的特点，儿童的道德发展存在“关键年龄”。
