一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上,这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗(FulleerBrown)提出的生涯关注理论中的()
A.关注生存阶段 B.关注自我感受阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
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