简述小学生注意发展的规律。
(1)无意注意的发展先于有意注意，从无意注意向有意注意过渡；(2)注意有明显的情绪色彩；(3)小学生注意的品质逐渐提高；(4)具体生动、直观形象的事物更容易引起小学生的注意。
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