认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: (1)简述英语儿歌的特点(10分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)

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认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: (1)简述英语儿歌的特点(10分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)

英语儿歌 轻快,间断,就是简单的字词在重复着,很方便记忆和学习,听着很开心. 作用:小孩子喜欢听音乐,可以随着音乐自由的舞动着.像简单的英语儿歌,方便于小孩子的记忆,而且也更好的理解 (2)1. 知识与技能目标(Knowledge aims) 1) 学生能够掌握新单词;2) 学生可以掌握以下句型; 3) 学生回顾相关的单词; 2. 过程与方法目标 1) 学生这节课后可以讨论小昆虫。 2)通过一系列课堂活动和分组合作,学生的听说能力的到极大地提升。 3)学生可以运用所学单词和句型自己编一个新对话。 3. 情感态度与价值观目标(Moral aims) 1) 增强学生对昆虫的兴趣并且知道保护有益昆虫的重要性。 2)培养学生团队合作精神。 导入1. 玩单词锁链游戏以热身。 2. 学生听并跟唱歌曲唱,跟唱完之后,师生互动,回答以下问题: 教师:孩子们,喜欢这个歌谣吗? 学生:...... 教师:这是一个关于什么的歌谣呢? 学生:...... 设计意图:单词锁链游戏不仅能极大的吸引学生学习兴趣,还能帮助学生复习学过的单词。歌谣导入,自然的引入今天的话题,学生会更愿意加入课堂的学习。 1. 学生跟着磁带朗读“Look and Learn”部分。老师帮助学生纠正发音,尤其是“hen”的发音。 然后,玩游戏What’s missing来练习新单词,能够把单词写下来的同学可以获得额外的加分。 2. 学生分角色朗读“Look and Say”部分,然后教师把学生分成四组并鼓励学生根据“Look and Say” and “Ask and Answer”部分去编一个新对话,然后展示新对话。 3. 老师和学生一起玩句子接龙游戏。 设计意图:学生在轻松愉悦的氛围中学习心得单词和句型,这对提升学生的英语学习兴趣有着极大地帮助。在一系列的游戏当中,老师帮助学生学习语言知识,这对创造友好和谐的师生关系非常有利。另外本环节的交际法的运用可以提高学生的交际水平。

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