简述皮亚杰的道德发展理论。
皮亚杰通过对偶故事法对儿童的道德发展做出研究,将儿童的道德发展分为四个阶段,分别是: (1)自我中心阶段(2~6岁)。该阶段处于无道德规则阶段,规则对该年龄层的儿童没有约束力。 (2)权威阶段(6~8岁)。又称“他律道德阶段”。儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。 (3)可逆性阶段(8~10岁)。可逆性阶段是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对一成不变的东西,而是同伴间的共同约定,可以修改。 (4)公正阶段(10~12岁)。儿童的道德观念倾向于主持公道、平等,体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。