简述古代学校教育的基本特征。
(1)教育具有阶级性,学校成为统治阶级培养人才的场所; (2)教育具有道统性,天道、神道、人道往往合而为一,统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想; (3)教育具有等级性,不同阶层的人接受不同的教育,劳动人民的子弟无权接受教育; (4)教育具有专制性,教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程,道统的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证; (5)教育具有刻板性,教育方法和学习方法比较单一,都是死记硬背、机械模仿; (6)教育具有象征性,教育的象征性功能占主导地位,即能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。