(2016年)儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识,根据皮亚杰的认知发展理论,当新事物和刺激出现时,儿童认识世界首先运用的是( )。
A.同化原则 B.图式原则 C.强化原则 D.顺应原则
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