设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊、雌蕊、茎柄等，解释每个名词术语，让孩子们都写在本子上，直到把它们记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法——至今，这种方法还未结束。 从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：
A.边学语法边学说话 B.先学语法再学说话 C.先学说话再学语法 D.只学语法不学说话正确答案B
设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊、雌蕊、茎柄等，解释每个名词术语，让孩子们都写在本子上，直到把它们记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法——至今，这种方法还未结束。 从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：
A.边学语法边学说话 B.先学语法再学说话 C.先学说话再学语法 D.只学语法不学说话正确答案B
