以下属于脑科学对小学科学教育的启示的是
A.教学内容需适应儿童的认知发展水平 B.教学过程中合理制造认知矛盾 C.教师不应该自作主张去“修剪”儿童的突触 D.创设适宜学生学习的环境条件 E.树立多元化的评价观
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