试述幼儿园集体音乐教育活动评价的原则。
（1）诊断性原则。
音乐教育活动的评价要有诊断作用。评价不但要指出现状和评定差异，还要指出造成现状和产生差异的原因，只有这样，评价才可能帮助教师找到解决问题的途径。
（2）针对性原则。
音乐教育活动的评价要有针对性。评价工作要围绕当前存在的主要问题来进行，以便于更有效地促进存在问题的解决或改善。
（3）建设性原则。音乐教育活动的评价要有建设性。评价的目的是为了不断总结经验，找出问题和改进音乐教育教学工作的质量。
试述幼儿园集体音乐教育活动评价的原则。
（1）诊断性原则。
音乐教育活动的评价要有诊断作用。评价不但要指出现状和评定差异，还要指出造成现状和产生差异的原因，只有这样，评价才可能帮助教师找到解决问题的途径。
（2）针对性原则。
音乐教育活动的评价要有针对性。评价工作要围绕当前存在的主要问题来进行，以便于更有效地促进存在问题的解决或改善。
（3）建设性原则。音乐教育活动的评价要有建设性。评价的目的是为了不断总结经验，找出问题和改进音乐教育教学工作的质量。
