举例说明在大、中、小班歌词创编活动中教师需要注意的一般问题。
（1）教师一般只向幼儿提供一段歌词。
（2）教师应针对自己班上幼儿的具体情况做好创编要求和程序设计。
（3）教师应十分注意努力提高创编活动的参与“密度”，减少等待，减少游离于活动边缘的状态。
（4）教师应注意在一次音乐活动中把握好创编时间片段的长短。
（5）教师应注意使创编的结果达到相对完美的程度，应注重质量而非数量。
举例说明在大、中、小班歌词创编活动中教师需要注意的一般问题。
（1）教师一般只向幼儿提供一段歌词。
（2）教师应针对自己班上幼儿的具体情况做好创编要求和程序设计。
（3）教师应十分注意努力提高创编活动的参与“密度”，减少等待，减少游离于活动边缘的状态。
（4）教师应注意在一次音乐活动中把握好创编时间片段的长短。
（5）教师应注意使创编的结果达到相对完美的程度，应注重质量而非数量。
