结合实际试述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。
（1）高度的艺术性与儿童的可接受性原则。为儿童选择的艺术欣赏作品必须具有高度的可欣赏性，又要考虑儿童的兴趣和理解能力，符合儿童的生活经验。
（2）潜移默化的原则。采用暗示、感染使儿童接受信息，产生心理体验，是欣赏教学中采用的一种手段。
（3）渐进性和程序性原则。欣赏材料的选择要由近及远、由简及繁，系统安排欣赏内容和主题。欣赏课的组织，有一定的学习程序：从观看作品开始，到熟悉作品的背景、作者，引导儿童描述作品的内容，对作品的形式分析和价值判断，最后由教师总结。
