在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作？请结合教学实践加以论述。
（1）意图阶段的指导 提供与多种工具材料充分接触的机会 游戏与欣赏手工作品过程中明确制作意图 帮助幼儿实现意图，体会乐趣。 （2）构思阶段的指导 帮助儿童积累多种表象 提供多种材料，引导联想 欣赏佳作，学习基本的艺术表现手法。(3)制作与装饰阶段的指导： 学习各种工具材料的使用方法；提供充分练习的机会；指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合；引导幼儿将手工制作与绘画手法相结合；正确评价幼儿手工作品。
在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作？请结合教学实践加以论述。
（1）意图阶段的指导 提供与多种工具材料充分接触的机会 游戏与欣赏手工作品过程中明确制作意图 帮助幼儿实现意图，体会乐趣。 （2）构思阶段的指导 帮助儿童积累多种表象 提供多种材料，引导联想 欣赏佳作，学习基本的艺术表现手法。(3)制作与装饰阶段的指导： 学习各种工具材料的使用方法；提供充分练习的机会；指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合；引导幼儿将手工制作与绘画手法相结合；正确评价幼儿手工作品。
