案例:在开展“中秋节”的主题活动中,中一班的刘老师设计了以下活动:集体教学活动——中秋的传说;游戏活动——手影游戏;生活活动——好吃的月饼;家庭活动——赏月;区域活动——遥寄相思;社区活动——参观月饼制作坊、制作月饼等。通过这一系列活动,小朋友们对中秋节有了深刻的体会。 问题: (1)本案例体现了幼儿园课程实施的什么原则?请具体说明。 (2)幼儿园课程实施应遵循哪些基本原则?

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案例:在开展“中秋节”的主题活动中,中一班的刘老师设计了以下活动:集体教学活动——中秋的传说;游戏活动——手影游戏;生活活动——好吃的月饼;家庭活动——赏月;区域活动——遥寄相思;社区活动——参观月饼制作坊、制作月饼等。通过这一系列活动,小朋友们对中秋节有了深刻的体会。 问题: (1)本案例体现了幼儿园课程实施的什么原则?请具体说明。 (2)幼儿园课程实施应遵循哪些基本原则?

(1)案例中体现了幼儿园课程实施的整体性原则。(2分)在开展“中秋节”的主题活动时,刘老师切实发挥了教学活动、游戏活动、生活活动、区域活动、社区活动、家庭活动等各类活动的作用,(2分)使其相互配合、相互支持,共同促进幼儿的发展,实现课程目标。(1分)(2)幼儿园课程实施应该遵循以下基本原则:关系性原则;(1分)整体性原则;(1分)主体性原则;(1分)活动性原则;(1分)针对性原则。(1分)

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