案例：在大班“我的本领大"主题活动中，教师在区域活动中投放了一些常用小工具，让幼儿进行个别化的自主探索活动，使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。但是这些探索是个体的、局限的，有的幼儿甚至还不会操作，有的幼儿碰到困难后就退缩了。因此，教师又设计了“厨房小工具”活动，活动内容包括“说说我知道的小工具“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”……
请根据所学理论分析评价上述案例。
要求：所采用的理论正确；逻辑思路清楚；分析有理有据；语言表达流畅。
（1）生活化原则是指区域活动的内容应当源于幼儿的生活与经验。
（2）幼儿的思维特点决定了他们感兴趣的、容易理解的东西多是生活中出现过、发生过的。
（3）只有区域活动的内容能与幼儿已有的经验发生联系时才能建构起新经验。
（4）本案例中教师一方面注意观察幼儿，及时介入指导幼儿，采取不同形式的活动，支持并帮助幼儿的学习，有助于幼儿的发展；另一方面教师选择了贴近幼儿生活的各种工具，符合区域活动生活化原则的基本要求。
