论述学前儿童语言教育活动评价的原则和范围。
语言教育活动评价原则为：教师参与评价原则、客观性原则、全面性原则、参照性原则。
评价范围主要包括两个方面：
（1）对学前儿童语言学习行为的评价，儿童参与活动的积极性、儿童在活动中完成语言学习任务的情况、儿童在活动中表现出来的独立见解情况，儿童在活动中创造性运用语言的表现，
（2）对教师行为的评价：语言教育活动目标的达成程度、活动内容和活动方式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析。
具体论述。
论述学前儿童语言教育活动评价的原则和范围。
语言教育活动评价原则为：教师参与评价原则、客观性原则、全面性原则、参照性原则。
评价范围主要包括两个方面：
（1）对学前儿童语言学习行为的评价，儿童参与活动的积极性、儿童在活动中完成语言学习任务的情况、儿童在活动中表现出来的独立见解情况，儿童在活动中创造性运用语言的表现，
（2）对教师行为的评价：语言教育活动目标的达成程度、活动内容和活动方式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析。
具体论述。
