试根据安徒生童话名著《卖火柴的小女孩》设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。
活动目标的设计要围绕理解作品的具体内涵，体验主人公的心理变化，感受作品形象化的语言来展开；活动准备可以有图书、图片或故事录音材料等；活动过程的设计要符合文学活动设计与组织的第一层次“学习文学作品”、第二层次“理解体验作品”的原则，即不强调让幼儿机械记忆、复述作品内容，注意联系幼儿个人经验，用倾听、讨论等方式让幼儿切身感受作品所展示的精神世界。
试根据安徒生童话名著《卖火柴的小女孩》设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。
活动目标的设计要围绕理解作品的具体内涵，体验主人公的心理变化，感受作品形象化的语言来展开；活动准备可以有图书、图片或故事录音材料等；活动过程的设计要符合文学活动设计与组织的第一层次“学习文学作品”、第二层次“理解体验作品”的原则，即不强调让幼儿机械记忆、复述作品内容，注意联系幼儿个人经验，用倾听、讨论等方式让幼儿切身感受作品所展示的精神世界。
