试述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。

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试述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。

早期阅读活动对发展儿童阅读能力的价值有:
(1)“接近”书面语言的意义。他们可以随心看想看的图书、编自己想编的故事。通过这样的阅读,让他们建立初步的“读写”自信心;
(2)了解书面语言知识的意义。使儿童懂得怎样“读”和“写”的初步规则,为儿童日后在学校的正式读写打好了基础;
(3)早期阅读自我调适能力的意义。幼儿可以在早期阅读中建立起一种自我纠正、自我调适的阅读技巧,这对于他们进入学校的书面语言学习有很好的作用;
(4)在集体环境中学习早期阅读的意义。学前期集体的早期阅读活动至少可以发生三种效应:
第一,教师与幼儿之间的相互作用,可以帮助幼儿获得最佳的早期阅读效果。
第二,幼儿在集体环境中学可阅读,可以与同伴一起分享早期阅读的快乐,从而提高他们参与阅读的积极性。
第三,在适合幼儿的集体阅读活动中,教师能够通过观察比较,发现某些幼儿早期阅读的特别需要,这样可以提供恰当的帮助。

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