简述图画书阅读中幼儿前识字能力的教学活动组织实施过程。
⑴感受理解，帮助幼儿了解故事情节和内容；
⑵细致观察，引导幼儿分析符号和文字所表现的功能；
⑶情感迁移，引导幼儿表现符号和文字的功能；
⑷拓展运用，引导幼儿尝试运用前识字的核心经验。P191-192
简述图画书阅读中幼儿前识字能力的教学活动组织实施过程。
⑴感受理解，帮助幼儿了解故事情节和内容；
⑵细致观察，引导幼儿分析符号和文字所表现的功能；
⑶情感迁移，引导幼儿表现符号和文字的功能；
⑷拓展运用，引导幼儿尝试运用前识字的核心经验。P191-192
