学前儿童词汇的发展有什么特点?
一般而言，学前儿童只掌握基本的口语词汇，他们对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大，以及对词义理解的确切和加深等方面。(1)从 9个月开始真正理解语言。 (2)1 岁至1 岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多能理解更多的词和简单的句子。 (3 )1 岁半至2 岁阶段：词汇量的迅速增加， 出现“词语爆炸现象”。 理解能力不断提高，能摆脱具体情境制约理解词语。(4)2 岁至2 岁半阶段：词汇迅速增长，对词义的理解日益加深，词的概括程度进一步提高。求知欲强烈，对新词感兴趣。
