3-6岁儿童语法发展的特点及教育策略
1.3—6岁儿童语法发展的特点是：(1)句型的发展：从不完整句向完整句；从简单句到复合句；从无修饰句到修饰句；从陈述句到非陈述句。(2)语句结构的变化：从混沌一体到表达内容、词性、结构层次的逐渐分化；从松散到逐步严谨；由压缩、呆板逐渐扩展和灵活。(3)句子含词量的增加。(4)语法意识的出现。2.教育策略：1.在日常生活中培养幼儿清楚完整的表达能力；2.用口头造句的形式培养幼儿表达能力；3.用竞赛、游戏等多种形式提高幼儿说完整句、修饰句等不同句型的积极性。
3-6岁儿童语法发展的特点及教育策略
1.3—6岁儿童语法发展的特点是：(1)句型的发展：从不完整句向完整句；从简单句到复合句；从无修饰句到修饰句；从陈述句到非陈述句。(2)语句结构的变化：从混沌一体到表达内容、词性、结构层次的逐渐分化；从松散到逐步严谨；由压缩、呆板逐渐扩展和灵活。(3)句子含词量的增加。(4)语法意识的出现。2.教育策略：1.在日常生活中培养幼儿清楚完整的表达能力；2.用口头造句的形式培养幼儿表达能力；3.用竞赛、游戏等多种形式提高幼儿说完整句、修饰句等不同句型的积极性。
