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幼儿园语言教育的教育途径

主要有专门性的语言教育和渗透的语言教育两个途径。专门性的语言教育主要包括谈话、讲述、听说游戏、文学作品欣赏和早期阅读等方面，这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的、最基本的教育内容。渗透性的语言教育主要是利用学前儿童各种生活和学习经验，在真实的生活情景中，为儿童提供充分而又广泛的、多种多样的学习和运用语言的机会。包括：在日常交往中指导儿童学习语言；通过常规主题活动发展幼儿的语言；通过区角活动发展幼儿的交往语言等方面。