简析在我国现有条件下学前儿童语言目标制订的根据。
(1)社会的要求一个国家的政治、经济和文化等社会各方面对培养什么样的人才有一定的要求,是这个国家的各方面社会因素综合起来构成(2)学前儿童发展的规律教育的对象是人,教育的一个基本职能是促进教育对象的身心发展,因此,教育目标的制定必须时刻关注教育对象的兴趣与需要、认知发展与情感形成、社会化和个性养成等,必须充分地了解并尊重儿童发展的客观规律。(3)语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点语言作为一门学科或学前儿童教育课程中的一个领域,有其独特的教育功能和逻辑结构,学前儿童学习语言也有其特殊的规律。
