论述幼儿园教研制度建立的依据。
（1）提高效率，追求实效。教研活动的目的是提高教学质量。教研制度就是为了保证教研活动的顺利开展。因此，在制定教研制度时一定要考虑到它的实用性、实效性、可行性。首先要实用，制度不要太烦琐，太脱离实际，要注意它是否有用，在实践中能否发挥作用。其次要有实效，也就是说制度确定下来后要有效。通过制度的执行，确实可以保证教研活动的开展，提高教研活动的水平。再次是可行性，制度的确定要符合教师的实际水平及能力，不要盲目追求数量和形式，为了便于操作，制度要明细化，不要过于笼统，指标应具体、明确。（2）符合幼儿园教育教学规律。教研制度是教学管理的重要内容，它是对教育研究活动的管理。它不同于对物品的管理，要遵循教育教学规律，并为教育教学服务。（3）注意教研活动的广泛性和群众性，教研活动是保教工作的重要内容，它不是几个人的事情，而是全园教师的任务。幼儿园要发挥每个教师的积极性，让大家都参与到教研活动中。在制定教研制度时，一定要具有普遍意义，通过制度使教研活动成为大众化的行为。（4）与幼儿园其他管理制度相一致。教研制度是幼儿园管理制度中的组成部分，因此它的制度要与幼儿园整体管理制度相一致，不能有冲突和矛盾。教研活动是幼儿园整体工作中的组成部分，所以，在制定教研制度时，还要考虑到幼儿园的其他工作及本园的实际情况。教研制度是幼儿园管理制度的子系统，它必须与整体系统相一致，只有这样才能发挥作用。
