结合实际说明10以内加减运算教育的指导要点。
（1）5以内加减教学时，可将加减分开进行教学，6-10的加减运算教学可合并起米；
（2）教师通过口述应用题，帮助幼儿理解加减含义和应用题的结构；
（3）教师提供材料，让幼儿通过自己的操作活动感知和体验加减运算的含义和应用题的结构；
（4）引导幼儿运用数的组成经验学习加减：
（5）运用多种形式，引导幼儿学习加减运算。
结合实际说明10以内加减运算教育的指导要点。
（1）5以内加减教学时，可将加减分开进行教学，6-10的加减运算教学可合并起米；
（2）教师通过口述应用题，帮助幼儿理解加减含义和应用题的结构；
（3）教师提供材料，让幼儿通过自己的操作活动感知和体验加减运算的含义和应用题的结构；
（4）引导幼儿运用数的组成经验学习加减：
（5）运用多种形式，引导幼儿学习加减运算。
