请为大班儿童设计一个“液体守恒”的数学教育活动。
1.教育活动方案结构完整，应包括：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程，活动建议与延伸。2.教育活动目标确、具体，符合大班幼儿的年龄特征；数学活动准备充分、符合教育内容的要求；活动过程具有可操作性，符合教育目标的要求。例：（1）教师出示两个不同大小的杯子，“把这两个杯子装满水后，两杯水一样多吗？”“怎样可以证明？”用幼儿说的方法证明两个杯子的容积不等量。（2）教师出示两个等量的杯子，“如果用这两个杯子装水，两杯水一样多嘛？”“怎么证明？”用幼儿说的方法证明两杯水一样多。（3）教师将等量的两个杯子装满水，并提问：“现在两个杯子里的水一样多。”教师将其中一个杯子里的水倒入一个大水杯里，并提问：“倒入大杯的水和没倒的这杯水，哪个多？哪个少？”“为什么？”“有什么方法可以证明？”用幼儿说的方法证明。
