简述学前儿童学习数学的心理特点

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简述学前儿童学习数学的心理特点

(1)从具体到抽象; (2)从个别到一般; (3)从同化到顺应; (4)从外部动作到内化动作; (5)从不自觉到自觉; (6)从自我中心到社会化。

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