简述学前儿童学习数学的心理特点
(1)从具体到抽象; (2)从个别到一般; (3)从同化到顺应; (4)从外部动作到内化动作; (5)从不自觉到自觉; (6)从自我中心到社会化。
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。