对幼儿数学教育的启示是什么?
（1）几何形体教育应与幼儿生活经验紧密联系。（2）教师在引导幼儿认识几何形体时，应让幼儿运用视觉、触觉、动觉感知形体的特征。（3）让幼儿在操作活动中，感知体验几何形体的基本特点。（4）采用比较的方法，引导幼儿感知几何形体之间的相同点和不同点。（5）提供幼儿接触多种变化图形的机会，渗透图形守恒的教育。
对幼儿数学教育的启示是什么?
（1）几何形体教育应与幼儿生活经验紧密联系。（2）教师在引导幼儿认识几何形体时，应让幼儿运用视觉、触觉、动觉感知形体的特征。（3）让幼儿在操作活动中，感知体验几何形体的基本特点。（4）采用比较的方法，引导幼儿感知几何形体之间的相同点和不同点。（5）提供幼儿接触多种变化图形的机会，渗透图形守恒的教育。
